2018年第9期（总第129期）

昆明市教育体制改革领导小组办公室        2018年6月5日

盘龙区认真做好农村寄宿制学校建设

盘龙区教育局坚持聚焦“义务教育就学有保障”，高位统筹推进区域城乡义务教育一体化发展、教育脱贫攻坚、控辍保学等工作，进一步巩固九年义务教育普及成果，确保适龄儿童和家庭经济困难学生平等接受义务教育，系统推进教育脱贫攻坚工作。

一、强化控辍保学，确保一个都不少

在盘龙区出台了《昆明市盘龙区进一步加强教育扶贫工作方案》、《昆明市盘龙区人民政府办公室关于印发<昆明市盘龙区建档立卡贫困户学生精准资助实施办法>的通知》等文件，严管义务教育阶段辍学，加大贫困生资助力度，确保初中毕业后不因贫困影响继续接受高中或职业院校教育，高中毕业不因贫困影响接受大学或职业院校教育。为把教育扶贫各项政策落实到位，组织开展了不打招呼不定地点、随机抽样入户入校的暗访活动，深入到贫困村的农户和学校，认真查找存在问题，分类列出整改问题，逐条研究整改措施。

2018年，盘龙区人民政府办公室印发了《昆明市盘龙区关于进一步加强控辍保学 提高义务教育巩固水平的实施方案》，依法保证全区所有适龄儿童少年接受完整、公平、有质量的义务教育，以建档立卡等贫困人口（含非建档立卡的农村贫困残疾人家庭、农村低保家庭、农村特困救助供养人员）为重点，扎实有效开展控辍保学工作，通过教育扶贫、精准脱贫，确保全区义务教育阶段入学率、巩固率达到昆明市下达的标准要求。

为做好三转弯村委会部分学生尤其是苗族学生的控辍保学工作，在水源区学校积极探索，开设职业高中初级班，开展文化知识学习，职业技能教育，苗族歌舞文化教育。从本地选聘懂一定管理、能歌善舞的人承担班主任工作，负责班级管理及苗族歌舞文化教育工作；选聘一位生活老师，负责管理学生的生活相关事务；由白邑中学选派教师定期进行文化课教育，同时，根据情况协调盘龙职业高级中学选派教师开展职业技能教育，多渠道多途径做好控辍保学工作。

二、不断改善农村学校办学条件

农村学校教育设施建设的重点是校安工程建设和学校标准化建设，盘龙区对生均用地不达标或者生均校舍面积不达标的学校积极采取相应措施提升办学条件。2018年，政府投资重点项目涉及水源区教育项目共7个，截止目前，改造牧羊中学校舍及场地用于牧羊小学办学项目一期工程已完工，三转弯小学修建学生宿舍楼校安排危工程、麦地冲小学修建学生宿舍楼校安排危工程、滇源街道办事处大哨幼儿园校安排危修建工程正进行施工，其余项目正在办理前期相关手续。

三、学生资助，确保全覆盖

修订完善《昆明市盘龙区学生资助管理办法》，探索建立《盘龙区建档立卡贫困户学生精准资助实施办法》。实施学前家庭经济困难儿童资助，义务教育阶段“两免一补”政策、农村义务教育学校营养改善计划、普通高中国家助学金资助、中等职业教育国家免学费、国家助学金等资助项目。2017年，全区发放贫困学生资助、贷款10153.899万元，惠及学生117943人次。

根据国家、省、市相关工作要求，盘龙区于2012年启动农村义务教育阶段学生营养改善计划工作。目前，全区实施营养改善计划的学校有35所，主要分布在双龙、松华、滇源、阿子营四个街道办事处，其中：小学29所、中学5所、特殊教育学校1所。享受营养餐的学生（含水源保护区搬迁移民至昆二十一中、重工中学、龙泉中学和龙泉小学的学生及培智学校学生）, 2017年春季学期8166人，秋季学期7841人，2017年投入开餐经费640.28万元。

另外，为改善学校食堂供餐条件，2012年盘龙区政府投入修缮及设备资金201.69万元。同时，为满足营养改善计划的人员需求，新增食堂工作人员143人， 2017年全区营养改善计划实施学校的食堂工作人员经费增加至514.8万元，人均工资标准按照3600元/人/月下拨，由区级财政保障，已分两次拨付至区属各学校。

四、探索农村初中普职教育融合、残疾儿童送教上门

吸引水源区初中毕业生接受职业教育，结合职业教育宣传周，积极宣传国家发展职业教育的政策、法规和措施，引导社会舆论，转变群众观念，着力增强职业教育的吸引力。结合产业发展实际办好职业教育，加大职业能力培训力度，提升就业率和就业质量。

为做好农村初中控辍保学工作，根据《云南省人民政府办公厅关于进一步加强控辍保学 提高义务教育巩固水平的通知》、《昆明市人民政府办公厅关于进一步加强控辍保学提高义务教育巩固水平的通知》，拟组织水源区部分无普通高中升学意愿的初三学生到盘龙职高参观体验职业教育的相关课程，选修职业教育专业课程，促进农村初中普职教育融合，确保初中学生完成义务教育，为中职招生打下基础，提供多种成才渠道，使他们升学有基础、就业有能力，有针对性地防止初中生辍学。

积极探索开展“送教上门”工作。对具备学习能力但因身体原因不能到校学习的6-15周岁残疾儿童少年，开展“送教上门”工作，在区培智学校为其建立学籍，制定教学个案，组织教师上门结合个体情况根据个案对其开展教学，进一步保障适龄残疾儿童少年接受义务教育，以实现康复、补偿以及潜能和人格的充分发展，让其完成义务教育。

五、农村寄宿制学校教育信息化基础设施环境全面提升

2017年，扩展农村学校教育专用光缆20多千米，新增18个主干节点，新增29所农村中小学，现在已覆盖全区所有公办学校，覆盖率达100%，实现宽带网络“校校通”。核心主干带宽由原来1G全面提升至2G，校园网网络主干带宽普遍升级到50M——200M，出口带宽逐年增长。与运营商互联带宽超过4.6G，部分学校实现了无线覆盖。全区各级各类学校形成了“网络可访问、资源可获取、师生可交流”的信息化环境。

针对新划入的滇源街道办事处和阿子营街道办事处所属学校，区教育局进一步加大投入，从2014年至2017年，共计投入707.5万元，为两个街道办事处辖区学校建设计算机教室、电子白板、多媒体交互一体机和网络设备等。2018年还将加大对农村学校教育信息化的建设力度，改善农村学校校园网络硬件环境，并对现有中心机房升级扩容，增加农村学校互联网带宽。

盘龙区全面实施“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”，教育信息化正从以数量扩充为特征的外延发展阶段，进入以质量提升为核心的内涵发展阶段。双龙中心学校是省教育厅“大数据和人工智能教学应用项目”试点学校，参与试点项目以来，教师积极参与，学生的学习主动性明显增强，试点班级的英语成绩得到明显提升，试点工作得到省市领导专家高度肯定，组织全市各县区进行了观摩，推广盘龙经验，并就教育信息化资源建设、现代教育手段运用、网络技术保障、传统教育观念转变等问题展开充分交流。（盘龙区教育局供稿）